“王平，学习交流经验整理好了吗？”于飞焦急的问。
“整理好了。”王平自豪地说。
“你这项工作太伟大了，我们所有学生都受益匪浅。”于飞挥舞着双臂，“快拿来看一下。”
“对我们作用不大吧，我们都还没面临高考。”王平将经验交流递给于飞。
“先睹为快嘛。”于飞结果认真的看了起来。
语文
应试方法技巧
明确考试要求，详细阅读考试大纲，总结解题方法，掌握解题技巧，提高解题速度，以不变应万变
加强知识积累，特别注意语言基础知识和名句默写要加强积累（积累本，分时段多次重温）
端正答题态度
突出训练重点（阅读和写作）
试卷题型宏观审视
四大模块
现代文阅读（论述类文学类实用类）
古代诗文阅读（1名篇名句 2文言文阅读理解3文言文分析综合 4诗歌鉴赏）
语言文字运用（1字音 2词语熟语 3辨析病句4 句式变换 5修辞手法 6语言表达）
写作（1符合题意 2符合文体要求 3感情真挚，思想健康 4内容充实，中心明确 5语言通顺，结构完整 6标点正确，不写错别字 7深刻 8丰富 9有文采 10有创新）
第一大题(本大题4小题，12分）
1字音 2词语（熟语）3病句 4衔接
第二大题（本大题7小题，35分）
1 120个实词正确与否(3分）
2 18个虚词的意义用法（3分）
3筛选信息（表现人物性格特点和事迹等）（3分）
4对原文内容的分析和概括(多为正确的是？）（3分）
5断句（4分）和翻译（6分）
6诗歌鉴赏（7分）
7名句名篇默写（只选三道，共6分）
第三大题（本大题4小题，共16分）
1信息筛选（5分） 2内容概括（3分）
3简答为什么（4分） 4简答怎么样（4分）
第四大题（本大题为选考内容题，任选文学类文本阅读或实用类文本阅读皆可，15分）
第五大题（12分语言运用）
第六大题（作文60分）
试卷题型微观分析
总结文言文解题方法：
1.整体阅读：先读原文，弄清每段每句内容，整体把握全文大意和思路；（借助最后一道题，借助相关故事情节，再读原文，做到宏观把握）
2.依照题意要求，针对性阅读，对选项逐一作出判断，同时注意要唤起文言语词知识积累的“迁移”；要学会在具体的语言环境中推断；要找准选项与文段的对应。
3.实词题一定要代入原文并联系上下文来判断正误。
4.虚词判断也要联系上下文，还要借助语句结构。
5.文意理解题要把相关意思与原文语句对应比较。（顺序颠倒、无中生有、张冠李戴、误解词语等）
文言断句的常用方法：
1理解文意
2虚词断句标点歌
曰后冒、哉后叹，夫、盖大都在句前，
于、而一般在句中，矣、耳后边画圆圈，
耶、乎经常表疑问，也、者作用是停顿，
或句或逗看情形，标点位置不能乱
文言文翻译得分点
①特殊句式（判断句、被动句、变式句、省略句等）
②关键词：古今异义、一词多义词类活用等
③语气揣摩：（陈述句、疑问句、感叹句等）
文言文翻译口诀
首览全篇，了解大意。读准句读，准确释义。
句不离段，词不离句。人名地名，不必翻译。
词语古今，不同含义。一词多解，因句而异。
实词活用，考察全句。通用假借，同音同义。
常见虚词，用法不一。句式倒装，变换词序。
被动判断，掌握规律。省略成分，补出大意。
领会语气，句子流利。对照原文，力求直译。
高考作文应试技巧
多借鉴历年广东高考作文及每次考试年级中的优秀作文，对老师的给分点做到了然于胸
珍惜平时的作文训练，注意听老师的评讲，最好每次都能找老师帮忙分析存在的问题
掌握作文基本应试套路
平时多积累时事素材（古今中外都要整理出来，这些是考前很好的材料）
考试时对待作文话题时应有较创新全面的思想
应特别注意作文要求，绝对不能偏题！
写作视角投向社会、投向自身、投向生活
一、关于标题
常言道“题好一半文”，“人靠衣装，文靠题装”，可见题目之重要。对于高考作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，好的题目会让评卷者眼睛为之一亮，顿生好感，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分。评分标准规定：不拟文题扣2分。实际上，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止2分。（以上是针对材料作文、话题作文等要求“自拟题目”说的）
（注意：命题作文一定要用原题，切切！）
二、关于点题
一位高考作文阅卷组组长说：“高考作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！何谓‘二锅头’？它是我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。何谓‘碧螺春’？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。”
就是说，高考作文必须有很强的“视觉冲击力”，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。“犹抱琵琶半遮面”，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。换句话说，就是点题点题再点题，扣题扣题再扣题。（命题话题材料）
高考作文评分：
800字＋审题准＋立意正＋结构清＋材料丰＋语言美＋立意深
（ 40分）（5分）（5分）（5分）
审题准
1.审命题形式
标题作文：全标题文，半标题文
话题作文
材料作文：供文字材料文，供图像材料文，文图并供文
2.审关键词
是什么有哪些为什么怎么办会怎样
3.审材料
4.审命题意图
立意深
1.关注人生
2.关注社会
3.关注国家
4.关注自然
“怎么都是语文的，其他科的没有吗？”于飞抱怨。
“因为只有语文是我擅长的，况且，你也比较需要提高一下语文成绩。”王平解释道，“其他科我去找各科的高手写。”
“辛苦你了。”于飞拍了拍王平的肩膀说。
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