林美被董老师传授了一阵营养学后，去买了个四喜丸子。
学生食堂的菜就是这么彪悍。可能是学生抱怨说素面里的肉丸子太小，吃着没肉，跟素丸子似的，之后食堂就重磅推出了四喜丸子。拳头般大，油炸的，五毛一个。吃着很是油腻，一般没人吃它。
林美也是想不开，买了一个回来就有点发愁，董老师“坑”完人就走了。留着她就着土豆丝把粥喝完了，看着这么大个炸肉丸发呆，十分百分的后悔怎么就被董老师侃晕了去买了这么个丸子呢？
这东西扔了也可惜，也不能放，无数经验证明就算拿回寝室当夜宵也是不科学的，因为它凉了以后一咬开就能看到白色的猪油挂在肉馅上。黄苓曾经买过一个想当夜宵，最后是用开水泡开捣碎再拆了包方便面调料拌拌喝了，吴骄都说她：“你折腾个什么劲？”
有这么个前车之鉴在，林美是不可能把它带回去的。
她端着盘子在食堂举目四望，一眼就看到何棋和图海了！她立刻端着过去说，“我买的，不想吃了，给你们吃吧，扔了可惜。”说着就把这巨大的炸丸子倒到他们俩旁边的一个空碗里了。
解决心事后，林美欢快的说了声再见就跑去刷饭缸了。
留下这两个来不及拒绝的人。
何棋看看图海的碗，再看看图海，用“我也没有办法救你”的语气沉痛的说：“吃吧。”然后掰给他半个馒头，“就着，不够我再给你买一个去？”
林美给周罄和冼星一人带回去一份手撕饼。两人分别泡着牛奶麦片和咖啡解决了晚餐，周罄让林美也吃两口饼，说：“你就喝一份粥，一会儿晚上就该饿了。”
林美一摆手，“我还有两片面包呢。”她看到讲台上已经堆着卷子了，说：“郑凯他们把卷子拿回来了？”
周罄说，“是啊，听说饭都没去吃，托别人带的。”
正说着，何棋和图海带着饭回来了。郑凯和张煦一见到就迎接亲人般迎上前去，接过塑料袋准备开吃。郑凯和张煦一看塑料袋里还各有一个炸四喜丸子，张煦立刻惊喜的跟何棋说，“兄弟你咋知道我这两天馋肉呢！过来让我亲两口！真是我的亲兄弟好兄弟啊！”
郑凯也拿筷子插着先咬了一口，不住点头，在饿的时候还是想吃肉啊。
何棋笑嘻嘻的说：“唉哟，咱们这是心有灵犀一点通嘛！”林美送的那个丸子，图海两口吃完，问他还说好吃极了。给这两只带饭时干脆就一人买了一个。他看张煦和郑凯还凑过去，“香吧？我跟你们说，今天图海居然让女生请客……”
没说完就被图海从背后拐了一脚，立扑。
数学提高卷子发到两个班后，反响是两极分化。二班的没把它当回事，不少人都跟一班的熟人说：“等你们班答案出来了借我抄抄。”
一班的显然如获至宝，一连几天课间的主要内容就是它了，搞得卫老师不得不再三提醒大家这些题所占的分值非常非常小！不需要把大量时间花在这上头！
林美是觉得大家只是一时新奇，在这种题海战术的时刻里，一份特别的卷子容易调动大家的积极性，使它从大量卷子中区别开来，显得更与众不同。
简而言之：大家只是用来它消遣消遣。
林美自己都觉得做这套卷子时脑袋都为之一醒，居然有题型没见过！必须解出来看看！大部分人都跟她想的一样，没解过的题不解开总觉得心里存着事，好像连正常复习都进行不下去了，脑子里也装不下别的事，就是这样。它可以有效刺激他们快要僵化的脑细胞，给他们枯燥的复习生活增添一点乐趣。
不过卫老师是很坏心眼的，她很快发现大家把时间都浪费在这份卷子上了，于是她竟然特意抽出半节课用极快的速度把这套卷子上不同的题型给讲解了一遍，完全是填鸭式的，就是直接把解题思路和答案一气倒给你，听懂的同时，神秘感和乐趣也消失了！
这么简单粗暴，大家都震惊了。
卫老师讲完喝水，润润喉咙说：“剩下的题都是重复的了，大家来看第一页第一大题3、7、9、14、17，这些题全都是重复的，用的是同样的公式和思路，你们一看就懂了，剩下的题也一样，我就不全给你们说了，也给你们留两道自己想想。”
亏得您还给我们留了几道……
为难了林美一周多的卷子，在卫老师讲过后，她在晚自习用二十分钟解决了，之后就对它再也没有兴趣了，卷子被收到书斗里跟其他的数学卷子放在一起，她除了给它标上序号和日期之外，也提不起兴致再看它一眼。
像卫老师希望的那样，大家在解决完这套卷子后，又把精力重新放回到了正常的复习当中了。
林美在事后跟周罄说，“这叫孙悟空翻不出如来佛的手掌心。”
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