那张老师虽说讲话基本靠吼，长相又是冷峻凶悍，但却难得的是一个好老师。
在教训了犯下错误的学生之后，便开始细致的分析这一个在他口中便是三年级的小学生也已经学过的虫之世界观。
“……世界观是一种生命对除自我之外一切存在的认知的总结，任何生灵，都有自己的世界观。但，只有真正完整智慧的生灵，比如我们人类，才可能拥有真正完善的世界观！这关乎智慧的意义，关乎自我的存在，任何有智慧的生灵，都有义务，有责任，将自己的世界观传承下去……这个虫之世界观虽说犯下了一个经典而低级的错误，但上面透露出来的世界观总结技巧却极有意义，比如这里，将存在根源结合成为时间的技巧，就是一种绝妙的创举……”
听着这讲述，罗帆就感到一种难以言喻的荒谬感油然而生。
他这个时候隐隐间对这一次的劫数有了些猜测，但依然模模糊糊，无法确认。
不过，不管猜测如何，不管事实如何，对于现在的他来说，眼前这张老师所讲述的东西，对他来说却是颇为有用。
因此，他却是渐渐的沉了进去，开始细致的倾听，分析那张老师所讲述的一切。
关于世界观的总结技巧，关于其中所可能犯下的错误，关于这些错误可能造成的结果，等等等等，一切的一切，对他来说就像是打开了一个全新的天地，向他昭示出一个全新的世界！
这其中，有着许多东西让罗帆有种大开眼界的感觉。
让他猛然间有种原来如此的感慨。
但，其中同样事有着一些东西他感觉有些似是而非，隐隐间心中有着莫名的排斥。
对于自我的贯彻，这对于罗帆这种层次的存在来说已经完全是本能了。
对于这些他感觉似是而非的，感觉有些排斥的东西，他直接便存疑，虽没有马上将其抛在一边，但却下定了定要好好研究，好好验证的决心。
从罗帆醒来一直到下课，时间足足有半天之久。
在这过程之中，那中年男子，也即是那张老师所讲述的内容极多，但却只是包含了那一个虫之世界观极小极小的一小部分而已，连个开头都不算。
“这一次的虫之世界观就讲到这里，对于这个世界观有兴趣的同学可以自己课后好好研究。下一课我们要讲磁力世界观，各位同学回去请仔细预习。我不希望再出现今天这种那么简单的问题都有人回答不出来的事情！下课！”
那张老师说完这话，头也不回的转身走出了教室。
这个时候，整个教室变得哄闹起来，那些学生三三两两的收拾着向着教室之外走去。
罗帆静静的坐在自己的位置上，收拾着自己桌子抽屉里面的几本厚厚的书：“《世界观史话》，《世界观的意义》，《基础世界观简述》，《我有一个世界观》……”
所有的书籍，赫然都是与世界观相关……
在罗帆整理这些书籍的过程中，教室渐渐空了。却没有狗血的对头找上门来，没有没有温馨的死党上前来打闹的桥段，一切都是很是平常——事实上，这才是真实的学校。绝大多数的学生彼此相处都是颇为平淡，没有特别的好，也没有特别的不好。踩人秀优越感这种事情更是极少发生……
罗帆并不着急，在这里细细的翻阅这些暂时来说唯一能够找到的，与自己相关的书籍。
既是分析这大劫给自己的定下的这身份的信息，更是查看这些书籍之中记载的内容。
世界观这种东西，他一直以来都是自己摸索，自己总结，现在居然有着一个个完整的学科来研究这个，不管这劫数有什么目的，其中有什么陷阱，这对他来说都是一个巨大的机缘，只要研究透彻，这对他的则之世界观的成长而言，必有超乎想象的好处。甚至，可能促进其产生某种难言的蜕变！
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